დღე მეექვსე

 

განვიხილეთ  პროექტის  გეგმა,,შევიტანეთ  ცვლილებები.

დღეს  ვისწავლე გვერდების  შექმნა ბლოგში.
შევქმენი პორთფოლიოს  გვერდი  სადაც  განვათავსებ  პროექტის  პორთფოლიოს.ვისწავლე  თუ  როგორ  ხდება  გვერდების  დამატება.

გავაკეთეთ  მოსწავლის  ნიმუში-  პრეზენტაცია.

difference between the UK ,Great Britain and England

დღე მეხუთე

დღე  დავიწყეთ პროექტების პრეზენტაციით.
.უფრო და უფრო საინტერესო  გახდა  ჩემი  მუშაობა პროექტზე.
ვისწავლეთ ვიდეოს მოძებნა ,დავაკოპირეთ  მისამართი,გავხსენით ბლოგი და  new posti-დან    ატვირთვე ბლოგზე.
ვისწავლე  თუ როგორ   ხდება  არასასურველი ვიდეოს წაშლა  და  ახლის ატვირთვა.
გავხსენი ფოსტა

დღე მეოთხე

დავასრულეთ ბროშურაზე  მუშაობა, განვიხილეთ  შეფასების სხვადასხვა  მეთოდი.განვიხილეთ განმავითარებელი  და განმსაზღვრელი შეფასებები.უნდა შევადგინოთ დროში გაწერილი შეფასების გეგმა თემის  ფარგლებში

1.პროექტზე მუშაობის დაწყებამდე
2.პროექტზე მუშაობის პროცესში
3.პროექტზე მუშაობის  დასრულების შემდეგ.

ვიმუშავეთ  pover-point-ში

დღე მესამე

1.განვიხილეთ ბლოგის ინსტრუმენტები,ვისაუბრეთ ესგ-ზე, ესგ-ს  გამოყენებაზე.
2.ვისწავლეთ საინფორმაციო ბუკლეტების მომზადება
2.განვიხილეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო  საკითხები,კიტხვები  რომელიც ხელს უწყობს მოსწავლეთა ჩართულობას--თემატური,ზოგადი  და შინაარსობრივი კითხვები.

  შინაარსობრივი  კითხვები:
1.რა  არის სახელმწიფო
2.რა  ენაზე საუბრობენ
3.რომელი მმართველობითი ორგანოა
4.რომელ წელს  დაარსდა?
 5.მონარქიულია  თუ კონსტიტუციური
6.არის  თუ  არა  რომელიმე გაერთიანებული სამეფოს  წევრი?  
7.როგორი იყო ინგლისის  პოლიტიკური  სტრუქტურა

თემატური  კითხვები:
1.რა  იცით  ინგლისის  შესახებ

2.ჩ ვენი წარსული და აწმყო

3.რა  საშუალებები გამოიყენება  ტექსტის უცხოურ ენაზე  თარგმნის დროს
4.რატომ არის ისტორიული ქრონიკების  ჩაწერა მნიშვნელოვანი

ზოგადი კითხვები:
1.რა  გავლენას  ახდენს წარსული  მომავალზე?
2.როგორ გავლენას ახდენს მმართველობის სისტემები ინდივიდზე?

დღე მეორე

ვისწავლეთ ბლოგის  გახსნა  .გავხსენით  ბლოგი  ახალი  პროექტებისათვის.გამოვაქვეყნეთ პირველი  დღის  რეპლექსია

დღე პირველი

პირველ დღეს გავეცანი ინტელის სახემძღვანელოს, რომელშიც ასახული არის ინტელის ძირითასდი კურსი.
ინტელის ძირითადი კურსის მიზნებისა და მოლოდინების განსაზღვრა

• პორტფოლიოში არსებული საქაღალდეების შექმნა თითოეული მოდულის მასალების შესანახად
• პროექტის გეგმის შაბლონის, პორტფოლიოს რუბრიკისა და პროექტის პორტფოლიოების ნიმუშების გაცნობა
• ტექნოლოგიებით გამდიდრებული სასწავლო პროექტის დაგეგმვის დაწყება, რომლის მიზანია მაღალი დონის სააზროვნო და 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების განვითარება.